外研版一年级上册大纲要求，一年级上册音乐布谷教案

2024-07-02 17:43:01配音知识浏览：44次

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【教学目标】

1. 通过学习，使学生熟悉布谷的声音。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐表达能力。

3. 培养学生的集体合作能力，提高学生的音乐欣赏能力。

【教学重点】

1. 学生能够听懂并模仿布谷的声音。

2. 学生能够通过声音表达自己的情感和想法。

3. 学生能够合作共同完成音乐创作。

【教学难点】

1. 如何在音乐中表达情感和想法。

2. 如何合作完成音乐创作。

【教学准备】

1. 布谷录音。

2. 乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。

3. 音乐教材和练习册。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回忆上一节课学到的内容，如认识音乐符号和乐器等。

2. 准备一段布谷录音，让学生闭上眼睛，聆听布谷的声音。

二、学习（10分钟）

1. 让学生分小组，每个小组选择一个乐器。

2. 老师模仿布谷的声音，要求学生用自己手中的乐器模仿并配合老师的节奏。

3. 演示一遍后，学生试着模仿。

三、创作（15分钟）

1. 老师给出一个简短的故事情节，要求学生按照情节用乐器发声来表达。

2. 学生分组合作，根据故事情节，创作一段音乐作品。

3. 每个小组轮流表演自己的作品，其他小组用掌声来评价。

四、欣赏（10分钟）

1. 老师准备一段经典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。

2. 让学生静静地欣赏音乐，然后给出一些问题引导学生表达自己的感受。

3. 引导学生用语言描述音乐中的乐器和情绪。

五、总结（5分钟）

1. 让学生回顾今天学到的内容，总结每个环节的重点和难点。

2. 引导学生提出自己对音乐创作的想法和建议。

【教学延伸】

1. 继续学习其他乐器的声音和使用方法。

2. 组织学生参观音乐会或演出，拓宽音乐欣赏的范围。

3. 鼓励学生在音乐中表达自己的情感和想法，进行个人创作。

【教学反思】

通过今天的教学，学生对布谷的声音有了更深的了解，并通过乐器模仿和创作，发展了自己的音乐表达能力。在欣赏经典音乐环节，学生能够用自己的语言描述乐器和情绪，表达了对音乐的理解和感受。在以后的教学中，可以进一步引导学生参与音乐创作，培养他们的音乐才能和团队合作精神。

外研版一年级上册大纲要求，一年级上册音乐布谷教案

有一百道题

科目一考试一共有一百道题，题型为判断题和选择题，科目一是机动车驾驶培训教学考试大纲的一部分，大纲考试部分分为四个科目，考试由公安机关交通管理部门组织，考试顺序依次为科目一、科目二、科目三、科目四。

上一科考试合格后，可以参加下一科的考试，如果前一科不及格，继续本科考试，科目一又称科目一理论考试、驾驶员理论考试，是机动车驾驶证考核的一部分，科目一有100道考题，全部都是选择题，考试时，考试系统会在考生每次做题时立即判断对错。

外研社三年级下册跟读

外研版一年级上册大纲要求，一年级上册音乐布谷教案

叶圣陶。《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。扩展资料《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

一年级上册音乐布谷歌曲

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第一季第三期跑男布谷夫妇是第三季。是指Baby郑凯在跑男中cp组合的名称。《奔跑吧第三季》是浙江卫视推出的户外竞技真人秀，由浙江卫视节目中心制作。七位固定主持是李晨、Angelababy（杨颖）、郑恺、朱亚文、王彦霖、黄旭熙、宋雨琦。原固定主持邓超、陈赫、王祖蓝、鹿晗因个人工作原因退出。节目采用主题模式，在设置上融入更具有时代感和地区意义的主线，明星分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方获得称号或奖品。

一年级上册音乐布谷教案

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1. 学生能够听懂和模仿“青蛙骑瓜”绕口令。2. 培养学生的语言感知能力、发音能力和口语表达能力。3. 增强学生学习英语的兴趣和自信心。教学重点：1. 学会正确的发音和语调。2. 能够准确地连读每个单词。3. 能够流畅地朗读整个绕口令。教学难点：能够流畅地朗读整个绕口令。教学过程：Step 1: 引入1. 利用图片引入绕口令主题，比如充气青蛙、西瓜等。2. 认真朗读绕口令，引导学生注意其中的语音、语调和连读。Step 2: 模仿练习1. 教师慢速朗读绕口令，鼓励学生跟随发音。2. 让学生分组，互相练习并纠正。3. 鼓励学生多次练习，直到熟练掌握。Step 3: 提高练习1. 让学生用不同的语调和语速朗读绕口令。2. 增加难度，加入其他的单词和词组，并让学生加以模仿和练习。3. 组织比赛，竞争谁能以最快的速度和正确的语调朗读整个绕口令。Step 4: 总结1. 总结整个绕口令，再次强调它的发音、语调和连读。2. 让学生分享他们的学习心得和体会。教学方式：组织学生听、说、模仿和竞赛等多种教学方式结合。教学工具：图片、PPT等教学辅助工具。教学评估：1. 通过观察学生的发音和语调，判断他们是否掌握了绕口令的要领。2. 让学生朗读整个绕口令，看是否能够流畅朗读并准确无误。教学后记：绕口令是一种有趣的语言练习方式，既能增强学生的语言感知能力，又能够提高他们的语音和口语表达能力。在教学中，要注意引导学生正确地发音和语调，并鼓励他们多次练习，直到熟练掌握为止。同时，还要注意组织多种活动和竞赛，提高学生的学习兴趣和自信心。

刷牙》牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷。2.《华华和爸爸》画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。3.《瓜和花》长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜。4.《花青蛙》花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜，西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大。5.《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。6.《扣纽扣》小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣，小牛和小妞，谁学会了扣纽扣?7.《分果果》坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。8.《小礼和小丽》小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。9.《山上有棵松》山上有棵松，松上挂张弓，半夜三更起了风，只剩松树没了弓。10.《送花》华华有两朵红花，红红有两朵黄花;华华想要黄花，红红想要红花;华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。11.《兔和肚》白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。12.《喂蝈蝈》哥哥喂蝈蝈，蝈蝈要果果，哥哥给果果，蝈蝈叫哥哥。13.《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。